不養(yǎng)兒不知父母恩，從你走上育兒之路的那天起，快樂(lè)總是短暫的，糾結(jié)和焦慮成為常態(tài)。孩子吃什么好，學(xué)什么好，上哪所幼兒園，讀哪所小學(xué)等等，把孩子培養(yǎng)成你想象中的樣子，成為了你后半生永恒不變的追求。可是真正經(jīng)歷了養(yǎng)兒育兒，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子太難管了，一點(diǎn)也不聽(tīng)話，越大越不懂事，氣的真想打人又下不去手，看看身邊帶孩子的爸爸媽媽，滿臉寫著累累累，焦慮感一天比一天旺盛。想想自己小時(shí)候，我們的爸媽把我們養(yǎng)大，咋就那么容易呢，好象除了做好把我們喂飽這件事，其它啥都沒(méi)做，現(xiàn)在時(shí)代變了，競(jìng)爭(zhēng)激烈了，我們就得過(guò)著這種水深火熱的生活了？其實(shí)不管時(shí)代怎么變，孩子的生長(zhǎng)發(fā)育本質(zhì)上沒(méi)發(fā)生變化，今天父母?jìng)兊慕箲]普通來(lái)自于“用力過(guò)猛”的管教方式，并且群體效應(yīng)越來(lái)越明顯，事實(shí)上我們對(duì)孩子的要求，往往都超過(guò)了他實(shí)際年齡能達(dá)到的程度，正是這種現(xiàn)實(shí)與期望之間產(chǎn)生的差異，也就是常說(shuō)的期望值過(guò)高，造成了孩子越來(lái)越難管，父母越來(lái)越焦慮的狀況。
舉個(gè)例子，一個(gè)快3歲的孩子老愛(ài)動(dòng)手打人，當(dāng)父母的肯定一遍一遍的告訴提醒，可是孩子就是改不了，氣的父母直瞪眼，這孩子咋這么不懂事呢，是不是腦子不好使啊，其實(shí)在這個(gè)年齡段的孩子還沒(méi)有自我控制的能力，一般到4歲左右孩子才會(huì)開(kāi)始自我控制，而且慢慢地熟悉后才能真正做到控制住自己的行為。所以不能說(shuō)是孩子不懂事，不聽(tīng)話，是父母?jìng)兲涣私夂⒆恿?，這種超前式的管教，最終的結(jié)果就是你越管，孩子越不聽(tīng)。3歲對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是重要的發(fā)育臨界點(diǎn)，3歲以內(nèi)的孩子和3歲以上的孩子差別不是一點(diǎn)點(diǎn)的，3歲以前的孩子會(huì)認(rèn)為他們看到的世界的樣子，就是他們世界本來(lái)的樣子，沒(méi)辦法從另外的角度去看問(wèn)題，所以才會(huì)出現(xiàn)自我控制差的行為。比如有人在電梯里放個(gè)屁，3歲多的孩子會(huì)直接說(shuō)有人放屁了而父母?jìng)冞@時(shí)候往往會(huì)教育孩子，這么說(shuō)話不禮貌，其實(shí)孩子根本就不理解為啥不禮貌，我說(shuō)的是事實(shí)??！說(shuō)了這么多現(xiàn)實(shí)的狀況和道理，既然孩子發(fā)育沒(méi)到那個(gè)程度，父母的話他們也聽(tīng)不懂，再怎么要求孩子也沒(méi)用，那怎么度過(guò)這個(gè)階段呢？分享一些摸爬滾打的經(jīng)驗(yàn)給辣們媽，希望能有所幫助。3歲前，身教大于言傳這個(gè)年齡段的孩子不要過(guò)多的用言語(yǔ)去教導(dǎo)，更多的是用行動(dòng)，比如孩子愛(ài)亂扔?xùn)|西，你天天和他說(shuō)用完的東西要放回原處，一點(diǎn)用都沒(méi)有，他的意識(shí)里認(rèn)為東西就是可以隨便放的，正確的引導(dǎo)方式是當(dāng)孩子亂扔?xùn)|西時(shí)，可以表現(xiàn)的很不開(kāi)心，讓孩子感受到并且嘗試著讓你開(kāi)心，這個(gè)時(shí)候你可以主動(dòng)去把扔到地上的東西慢慢的收拾，孩子如果也和你一起收拾了，你就給他一個(gè)大大的笑臉，讓他覺(jué)得做對(duì)了。之后可以趁熱打鐵把東西都拾起來(lái)放回原處，通過(guò)這種正向的引導(dǎo)方式，去鼓勵(lì)孩子的行為慢慢改善。這里提醒一句，不要認(rèn)為一次兩次就會(huì)有什么效果，那你高興的太早了，孩子反復(fù)無(wú)常，下一次可能還會(huì)故伎重演，你延續(xù)之前的做法就好了，慢慢來(lái)不要急。3歲后，感同身受大于強(qiáng)行制止隨著孩子年齡的增大，慢慢會(huì)換位思考了，有了感受別人情緒和反應(yīng)的能力，這個(gè)時(shí)候父母?jìng)兏嗟氖遣扇「型硎苁降慕虒?dǎo)，而不能強(qiáng)行阻止孩子不能做這不能做那，往往制止的越嚴(yán)，孩子越起勁。比如孩子愛(ài)敲東西，搞得屋子里噪音四起，煩的你不行不行的，你越不讓他敲，他就敲的越厲害，這時(shí)候你可能采取另一種方式，和孩子說(shuō)你現(xiàn)在敲東西的聲音，就像每天早上你在睡覺(jué)時(shí)把你吵醒的廣場(chǎng)舞音樂(lè)，你是不是每天都特別不愿意在早上睡覺(jué)的時(shí)候聽(tīng)到這種聲音，媽媽相信你一定可能做的比廣場(chǎng)舞放音樂(lè)的奶奶們更好，這樣結(jié)合孩子的親身經(jīng)歷，讓孩子感受到敲東西給人帶來(lái)的感受是什么樣的，他自然會(huì)停止之前的行為。在教育孩子的問(wèn)題上，家家有本難念的經(jīng)，很多父母?jìng)冇X(jué)得有問(wèn)題的事情，常常是這個(gè)年紀(jì)的孩子普遍存在的，別再?gòu)?qiáng)逼孩子聽(tīng)你話了，火車可以提速，教育孩子切記“超速發(fā)展”。
