2021年11月，青島市教育局公布了2021年第二批青島市示范（省級(jí)一類）幼兒園名單，李滄區(qū)新增10處市示范（省級(jí)一類）幼兒園。據(jù)悉，自2019年以來(lái)，李滄區(qū)普惠性民辦幼兒園增加至51處，公辦及普惠性民辦幼兒園在園幼兒數(shù)占在園幼兒總數(shù)的90%以上，學(xué)前適齡幼兒家長(zhǎng)對(duì)普惠學(xué)前教育資源選擇范圍不斷擴(kuò)大，百姓家門口的優(yōu)質(zhì)園數(shù)量不斷增加，朗文幼兒園就是這樣一所普惠性民辦幼兒園。
朗文幼兒園硬件設(shè)施先進(jìn)，設(shè)備齊全。設(shè)有地暖、中央空調(diào)、新風(fēng)系統(tǒng)以及空氣凈化器、多媒體教學(xué)設(shè)施等，是一所富有現(xiàn)代時(shí)尚氣息的優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園。
據(jù)陳琳陳園長(zhǎng)介紹，朗文幼兒園是一所近兩年新開(kāi)辦的幼兒園園之所以能在開(kāi)園較短的時(shí)間內(nèi)獲得“省一類”幼兒園的稱號(hào)，離不開(kāi)教育部門、各聯(lián)盟園、姊妹園的幫助。據(jù)悉，李滄區(qū)教體局為貫徹落實(shí)《青島市關(guān)于推進(jìn)學(xué)前教育聯(lián)盟辦園工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，深化李滄區(qū)學(xué)前教育發(fā)展機(jī)制改革，促進(jìn)區(qū)域?qū)W前教育規(guī)模和質(zhì)量雙提升，在李滄區(qū)實(shí)行了“優(yōu)質(zhì)公辦園+優(yōu)質(zhì)民辦園+小微園”的片區(qū)一體化管理模式，朗文幼兒園正是在這之中的第四片區(qū)聯(lián)盟。“我們的片長(zhǎng)是李滄區(qū)九水東路幼兒園的劉園長(zhǎng)，以及我們的手拉手姊妹園金川路幼兒園，無(wú)論是從課程、游戲還有教師代培上都給予了我們巨大的幫助，第四聯(lián)盟定期舉行聯(lián)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，真正幫助我們少走彎路，規(guī)范辦園。”陳園長(zhǎng)在采訪中這樣說(shuō)道。
走入幼兒園，戶外寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地足夠吸引人眼球。今天陽(yáng)光正好，每個(gè)孩子都很忙碌，很快樂(lè)，他們的眼睛里面沒(méi)有焦慮，沒(méi)有不知所措，沒(méi)有畏首畏腳。他們知道自己想要干什么，并且付諸行動(dòng)。陳園長(zhǎng)常說(shuō)：“讓孩子親近自然，釋放天性，每天保證2個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間是對(duì)孩子身體健康的一種守護(hù)。”
在朗文，每一位老師的眼神都充滿著母愛(ài)，溫柔細(xì)膩，不急不躁，他們會(huì)耐心地告訴孩子：“你需要等待，寶貝；請(qǐng)你把工具歸位，寶貝；如果你需要，我可以幫助你……”等等。他們會(huì)積極聆聽(tīng)孩子的需求，并把孩子的需求永遠(yuǎn)擺在第一位。在孩子專注做一件事情時(shí)，老師也會(huì)安靜地陪在旁邊，注視著，當(dāng)孩子不會(huì)做的時(shí)候，他們會(huì)耐心地、一遍又一遍地重復(fù)著，直到孩子們完成為止。
教室里的活動(dòng)區(qū)隨時(shí)都能看到孩子們搭建的精美作品，并且很多的用具都非常巧妙，孩子用自己的雙手去實(shí)踐，放飛想象的翅膀，用不同的材料，來(lái)表現(xiàn)自己眼前的世界。
一切回歸本真、樸素、自然、適合孩子發(fā)現(xiàn)環(huán)境才是最好、最美的。在朗文的走廊里，隨處可見(jiàn)制作精美的美術(shù)作品，園區(qū)內(nèi)的每一層走廊都進(jìn)行了主題裝飾，一至三層分別為美術(shù)主題、音樂(lè)主題和傳統(tǒng)民間藝術(shù)主題，裝飾由老師與學(xué)生共同制作而成，不僅體現(xiàn)了朗文對(duì)幼兒現(xiàn)代知識(shí)的啟蒙與指導(dǎo)，還體現(xiàn)了對(duì)幼兒進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化和禮儀的熏陶。孩子們用一雙雙稚嫩的小手，通過(guò)線條、色彩來(lái)表達(dá)他們的所思、所想、所夢(mèng)，一幅幅充滿童趣、幻想和活力的畫(huà)面躍然紙上，都體現(xiàn)了寶貝們的智慧和特長(zhǎng)，凝聚了充沛的創(chuàng)作熱情。
李滄區(qū)教體局以優(yōu)質(zhì)普惠為發(fā)展方向，創(chuàng)新聯(lián)盟辦園模式和管理體制，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)聯(lián)盟園的輻射和引領(lǐng)作用，堅(jiān)持多樣化、特色化、現(xiàn)代化、效益化的共享原則，推動(dòng)第四片區(qū)學(xué)前教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升，促進(jìn)兒童健康快樂(lè)幸福成長(zhǎng)。
