青島市實驗幼兒園創(chuàng)建于1993年，系市教育局直屬單位。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)四個園區(qū)。第一園區(qū)，座落于面臨大海的八大峽小區(qū)，地處龍羊峽路13號和紅山峽支路3號，有8個教學班和早教中心，在園幼兒400余名；第二園區(qū)，座落于東部福林小區(qū)，地處大堯二路25號，創(chuàng)辦于2001年，擁有9個教學班和早教中心，在園幼兒450余名；第三園區(qū)，座落于浮山后曙光山色和陽光山色小區(qū)，擁有12個教學班和2處早教中心，在園幼兒480余名；第四園區(qū)，座落于金華支路12號保利百合小區(qū)，擁有17個教學班和1處早教中心、1處特教中心，在園幼兒600余名。四個園區(qū)正式在編教職工170余人。
“在工作中研究，在研究中中工作，在解決問題中發(fā)展”是管理者和教職工們的工作習慣，他們打破傳統(tǒng)的辦園模式，開創(chuàng)了獨具特色的辦園之路——開放教育。“九五”到“十二五”期間，先后承擔4項國家級課題及4項省市級研究課題，其中《創(chuàng)建高品質(zhì)的幼兒園團隊組織》榮獲中國教師發(fā)展基金會“十一五”教育科研優(yōu)秀成果一等獎和中國學前教育研究會“十一五”研究課題一等獎。經(jīng)過近20年的發(fā)展，“開放教育”的內(nèi)涵不斷豐富、深化，形成了比較完善的課程體系。先后出版了《開放教育文集》一、二輯和《開放的時代開放的教育》《讓童稚的心靈擁有開放的空間》《幼兒園開放課程》《幼兒園開放課程故事》《幼兒園管理故事》7本專著。
孜孜不倦的探索與研究為幼兒搭建了健康成長的平臺，2010年11月，中國學前教育研究會第四次會員代表大會暨“十一五”課題成果交流與表彰大會在青島舉行，青島市實驗幼兒園五所分園向全國學前教育界600余名知名專家、學者提供觀摩現(xiàn)場，高品質(zhì)的辦園質(zhì)量和“開放教育”研究成果贏得了與會者的充分肯定與認可。2011年6月，山東省“十佳”幼兒園園長管理論壇暨第二屆園長大會在青島舉行，寧征園長、李愛玲和馬晶副園長分別作報告，分享開放教育經(jīng)驗，五所分園接待來自全省350余名專家及幼教同仁來園參觀。
“開放教育”把“在愛的世界里相遇我們共同成長”作為核心文化理念。“開放教育”強調(diào)豐富兒童的心靈世界，以豐富的信息材料激發(fā)幼兒的探索欲望；“開放教育”強調(diào)走進大自然、大社會，拓展幼兒的生活空間，豐富幼兒的生活體驗；“開放教育”強調(diào)幼兒與同伴、與成人之間的關(guān)系，極力促進不同經(jīng)驗、不同思維方式之間的共存與共享；“開放教育”致力于讓兒童學會自我判斷、自我選擇、自我控制、自我負責。
“開放教育”的真諦是愛，是仁慈的、利他的教育之愛——這種愛是一種把兒童視為“獨一”的個體、關(guān)注他們最深處價值的愛；這種愛是一種對所愛的人主動關(guān)懷、讓其飽吸精神滋養(yǎng)的成長之愛；這種愛會讓每一名來到這里的孩子幸福生活、快樂成長！
“開放教育”不僅培養(yǎng)出一批關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)注他人、自我成長的兒童，也塑造了一支勇于創(chuàng)新、善于探索、樂于合作的高品質(zhì)團隊。這支團隊在共同愿景引領(lǐng)下，相互依賴，相互支持，追求具有高效和人格魅力的領(lǐng)導力；強調(diào)提升全體教職工的執(zhí)行力、核心競爭力；在生活、工作中不斷提升幸福指數(shù)，使生命更富有意義。
先進的園本文化，促進了園領(lǐng)導和教師的自我成長。園長和教師在省級以上刊物上發(fā)表論文100余篇。園長寧征被授予全國優(yōu)秀教師、全國先進工作者、全國五一勞動獎?wù)隆⑹趧幽７丁⑹√丶壗處煛⑹?yōu)秀教師、市政府專業(yè)拔尖人才（三次）等榮譽稱號，并被選為青島市第十屆和第十一屆政協(xié)委員，兼任中國學前教育研究會第七屆常務(wù)理事、教育部學前教育專家指導委員會委員。教師隊伍中，被授予省優(yōu)秀教師、省教學能手、市特級教師、市優(yōu)秀教師、市教學能手、市學科帶頭人、市青年專業(yè)優(yōu)秀人才、市“三八”紅旗手、市巾幗文明標兵和市優(yōu)秀黨員等榮譽稱號的有40人次。
高質(zhì)量的辦園水平提升了辦園的知名度和美譽度。幼兒園先后榮獲多項集體稱號：全國學前教育先進集體、全國教科研先進集體、山東省首批示范幼兒園、山東省首批十佳幼兒園、山東省托幼先進集體、青島市首批教育改革十面紅旗單位、青島市首批十佳幼兒園、青島市學前教育先進集體、和青島市文明單位標兵等稱號。
